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2019年第1期目錄
作者:   發表時間:2019-01-24

卷首

守護教育學術研究的初心    本刊編輯部    ( 1 )

 

理論探索

關于思維研究與思維教育若干問題的探討    時龍    ( 5 )

盡量清晰還是適度模糊?——試論教學理念的表述問題    周序    ( 13 )

 

熱點與冰點

向教師賦權,促專業化發展    周興國    ( 18 )

 

管理與評價

教育改革中的學生評價目標、角色與功能的分析    趙娜 孔凡哲    ( 23 )

發展性教育督導評估助推高考改革新政落地的實踐探索——以上海市浦東新區為例    劉朋    ( 29 )

 


調查與實驗

先賦抑或自致?城鄉高等教育機會差異的影響因素分析    葉曉梅 杜育紅   ( 35 )

“二孩”家庭父母教育觀調查研究    李姍姍 郭力平 等    ( 43 )

 

課程與教學

科學領域核心素養達成的利劍:融合理化生的項目式學習    吳晗清 穆銘   ( 50 )

論指向深度學習的深度教學變革    伍紅林    ( 55 )

 

德育與心理

大心理健康教育觀:背景、內涵和路徑    俞國良 謝天    ( 61 )

 

比較與借鑒

如何設計核心素養評估系統:美國NGSS評估系統的國際經驗與啟示    周丐曉 劉恩山    ( 69 )

 

教師教育

我國教師培訓課程資源建設的現存問題及政策框架    曲正偉    ( 76 )

教師理論學習的自我價值探析    吳義昌    ( 81 )

 

學校科研

從北京教育發展經驗析科研強校作用    曾天山 孔令軍    ( 85 )

 

課題成果公報

農村中學生鄉土文化教育認同研究    紀德奎    ( 93 )