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“學生欺凌和暴力與學校危機管理”學術研討會暨第三屆《教育科學研究》學術論壇在北京召開
作者:本刊編輯部   發表時間:2017-12-11

 

2017年10月28-29日,由教育科學研究雜志社、北京教育科學研究院班主任研究中心和班主任雜志社共同主辦的“學生欺凌和暴力與學校危機管理”學術研討會暨第三屆《教育科學研究》學術論壇在北京召開。教育部基礎教育司副司長俞偉躍、北京教育科學研究院副院長褚宏啟、教育科學研究雜志社社長耿申,以及來自全國二十多所高校和研究機構的學者、各地教育行政部門人員、各中小學校校長、德育干部和教師代表共計200余人參加本次論壇。

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大會開幕式由教育科學研究雜志社副社長兼副主編趙福江主持。

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褚宏啟副院長作大會致辭。他對與會代表的到來表示歡迎和感謝,介紹了教育科學研究雜志社和《教育科學研究》學術論壇的基本情況,并對本次研討會提出希望。

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俞偉躍副司長作重要講話。他傳達了教育部陳寶生部長在教育部直屬系統傳達學習黨的十九大精神大會上的講話精神,提出預防學生欺凌和暴力問題也要學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來,要把學校危機管理能力提升到新的高度。

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開幕式結束后,研討會進入大會報告環節。俞偉躍副司長首先作“大力防治學生欺凌和校園暴力為學生健康成長護航——學生欺凌的界定及其構成”主題報告。他分析了欺凌的概念、分類和危害,并系統梳理了近年來我國在預防欺凌方面采取的措施。

 

耿申研究員作“中小學生欺凌發生率及其調查統計方法”主題報告。他從學生欺凌調查發生率的計算統計方法入手,分析了國內相關調查所反映的發生率統計結果和影響統計結果的相關因素,并介紹了北京教育科學研究院班主任研究中心受教育部委托在全國開展學生欺凌調查情況。

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武漢大學教育科學研究院程斯輝教授作“課后服務制度的建設與校園欺凌的預防”主題報告。他提出,要通過建立課后服務制度來推進校園欺凌的預防工作。

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東北師范大學教育學部楊穎秀教授作“中小學校園欺凌的懲戒研究”主題報告。她就校園欺凌的概念進行了厘清,并分析了懲戒的性質及其與懲罰的關系。

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華東師范大學教育學系黃向陽副教授作“校園欺凌的真相——基于學齡兒童健康行為國際調查報告的分析”主題報告。他認為,學生欺凌是一種有礙學齡兒童健康的風險行為,是普遍的全球現象,并分析了“學齡兒童健康行為國際調查報告”中關于欺凌的數據。

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南京師范大學道德教育研究所馮建軍教授作“預防網絡欺凌的教育思考”主題報告。他分析了網絡欺凌發生的普遍性、特殊性和治理的復雜性,并提出預防網絡欺凌問題應得到更多重視。

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10月28日下午,山東師范大學張茂聰教授作“校園欺凌懲戒權的理性回歸”主題報告。他結合教育部、地方教育行政部門近期出臺的防治欺凌的相關文件,論述懲戒權理性回歸的必要性,并提出校園欺凌懲戒權理性回歸的兩個途徑。

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中國青年政治學院宋雁慧副教授作“欺凌的性別特征及互動過程分析”主題報告。她從“校園欺凌”定義入手,探究欺凌行為的性別差異以及欺凌是如何發生的,并結合自己所在團隊對兩所學校的調查結果,分別分析了男生欺凌和女生欺凌的特征、過程。

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北京大學教育學院張冉副教授作“校園欺凌中學校的民事責任”主題報告。她結合三個案例,討論學校在校園欺凌中的民事責任,并對侵權行為的要件作了具體分析。

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華中科技大學教育科學研究院劉長海副教授作“聯合國教科文組織關于校園暴力和欺凌干預的建議及其啟示”主題報告。他回顧了聯合國教科文組織關于校園暴力和欺凌干預的建議,梳理了校園欺凌和暴力的全球現狀和有效干預校園暴力和欺凌的相關要素。

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華僑大學林少真副教授作“不拋棄,不放棄:中學生校園欺凌行為的調查——以福州市合江區某中學為例”主題報告。她以“社會支持”為切入點,從社會支持如何通過家庭、學校、同輩群體等社會化主題影響學生欺凌行為的選擇和認知,研究得出社會支持作為欺凌行為緩沖機制與保護因素的重要作用。

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廣州大學教育學院李俊堂博士作“普通高中與重點高中校園欺凌現象的差異研究——基于廣州高中的案例”主題報告。他介紹自己所在團隊對廣州市幾所重點及普通高中實施調查研究后,發現不同類型、不同群體學生校園欺凌的情況。

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滁州學院劉雨博士作“循證實踐框架下的校園欺凌干預——一種方法論的探討”主題報告。他分析了當前校園欺凌核心概念界定仍未達成共識的情況,認為循證實踐方法是切實有效進行校園欺凌干預的研究與實踐方法。

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北京市海淀區中關村第三小學德育主任萬霞作“從‘海因法則’探尋學生欺凌和暴力事件的危機管理”主題報告。她介紹了學校在學生欺凌和暴力事件預防方面所做的一系列工作。

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黑龍江大學教育科學研究院研究生馬巧玲作“校園欺凌中的剝奪處境分析及干預路徑”主題報告。她對校園欺凌中的剝奪處境——被欺凌者的寒蟬行為、旁觀共同體的自我保護心理、班級文化氛圍生存空間等作了具體分析,并介紹了剝奪處境下的雙元干預路徑。

 

東北師范大學教育學部研究生尹美善作“韓國中小學校園暴力校內防控機制及啟示”主題報告。她介紹了韓國法律對校園暴力的界定,并梳理了韓國《校園暴力預防及對策法》的發展歷程。

 

10月29日上午,重慶市南開中學薛玲玲老師作“實事求是,多元治理,預防減少校園欺凌”主題報告。她介紹了重慶教育科學研究院王緯虹副院長及其團隊依托丹•奧維斯欺凌量表對重慶地區學生進行調研的統計分析結果。

 

魯東大學滕洪昌博士作“中小學校園欺凌的影響因素研究——基于對全國10萬余名中小學生的調查”主題報告。他介紹了自己所在團隊受教育部政策法規司委托對國內超過10萬名中小學生進行的調查中涉及校園欺凌的相關內容。

 

哈爾濱醫科大學彭濤副教授作“校園欺凌和暴力的性別視角分析及預防教育策略”主題報告。他認為,欺凌要區分偏差行為和暴力行為,同時要關注性別視角下的校園欺凌和暴力。

 

長春師范大學楊清溪副教授作“論班主任在應對校園欺凌問題時的角色與作用”主題報告。他認為,班主任是應對校園欺凌問題的重要角色,在應對校園欺凌中首先要做好教育與預防,其次要積極溝通與協調,再次要及時撫慰與疏導。

 

東北師范大學張聰副教授作“無欺凌班級建構:班主任的難為與能為”主題報告。他描述了無欺凌班級及其基本形態,介紹了班主任構建無欺凌班級的現實困境和實現機制。

 

隨后,大會進入學術沙龍環節。沙龍由程斯輝教授主持,邀請耿申研究員、楊穎秀教授、馮建軍教授、黃向陽副教授、張聰副教授、萬霞主任共同探討學生欺凌和暴力與學校危機管理。

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最后,耿申社長作大會總結。他表示,從本屆論壇的研討過程可以看出,當前我國對預防欺凌研究有了實質性進展,理論研究、調查研究和案例研究比例大幅上升,文獻研究也進入了較深層次。同時,他分析了“無欺凌校園”的疑問、意義與愿景,并指出了今后欺凌研究的重心和方向。

2018年上旬,《教育科學研究》將刊發本屆論壇的部分論文和會議綜述,敬請關注。

 

(本刊記者 曲懷志   攝影 顧軍)